Сфера образования представляет собой одну из постоянно развивающихся отраслей. Во многом именно она определяет создание инновационного климата и конкурентоспособности экономики в целом. Поэтому внедрение новых форм и методов работы – постоянная потребность образования. Благодаря внедрению инноваций формируется новое образовательное пространство – система глобального, индивидуализированного и непрерывного образования. На сегодняшний день главная задача педагогов – не дать знания, а научить их добывать. Поэтому сейчас всё больше набирают популярность активные методы обучения, которые заключаются в самостоятельном добывании знаний, активизируют познавательную деятельность обучающихся, развивают мышление и формируют практические умения и навыки.
В период с 23 по 31 января 2019 года доцентами кафедры физики Копыловой О.С., Любой С.И., проведена серия лабораторных интерактивных занятий по дисциплине физика со студентами факультета среднего профессионального образования 1 курса групп: В-9-1, 1ЭЛ-9-1, ЗИО-9-1, ЗИО-9-2, ЭРСХТО-9-1, ИСИП-9-1: на темы: «Изучение зависимости периода колебаний нитяного (математического) маятника от длины нити», «Изучение колебаний пружинного маятника от массы груза». Для проведения эксперимента использовалось оборудование комплекта «Колебания и волны» из «Лабораторного комплекса для учебной и проектной деятельности по физике ЛКФ». Студенты работали в малых группах. Работа в малых группах – это одна из самых популярных методов.
Применение на уроках физики интерактивных технологий, интерактивных методов, форм и средств обучения позволяет модернизировать процесс обучения и соответственно:
- повысить у обучающихся уровень мотивации к изучению физики;
- сформировать у обучающихся практические навыки студентов, необходимые для самостоятельного выполнения творческих заданий.
- развить мотивацию студентов к познанию окружающего мира, освоению социокультурной среды;
- актуализировать предметные знания с целью решения личностно-значимых проблем на деятельностной основе;
- вырабатывать партнерские отношения между студентом и преподавателем.
Возврат к списку
