Мозг студентов устроен так, что знания довольно редко проникают в его глубину, чаще они остаются на поверхности, и поэтому непрочны. Мощным «детонатором», который помогает им проникнуть внутрь, а там «взорваться», превратившись затем в убеждения, является познавательный интерес. Важно искать средства, которые бы вовлекли студентов в работу. Они проявляют гораздо больший интерес к изучению трудного для них предмета, если им предоставляется возможность проводить опыты с привычными им устройствами.
13 декабря 2019 года доцентом кафедры физики Боголюбовой И. А. и ассистентом кафедры физики Афанасьевым М.А. проведены лабораторные интерактивные занятия по дисциплине физика на тему «Определение КПД электрического чайника». Занятия проведены со студентами 1 курса факультета среднего профессионального образования специальностей «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» и «Земельно-имущественные отношения».
Для проведения эксперимента использовался электрический чайник, такой как есть у каждого дома. Вначале занятия мы повторили о нагревании вещества и КПД устройств. Студенты работали в малых группа. Каждая малая группа самостоятельно проводила измерения и вычисления. При подведении итогов мы сравнили результаты, полученные каждой малой группой.
В заключении студенты проявили активность и рассказали о различных нагревательных приборах, которые есть у них дома (утюги, водонагреватели, чайники, тостеры, кипятильники, камины, фены, щипцы для завивки волос, полы и стены с электроподогревом, стиральные машины, автоматически кипятящие белье). В этих приборах происходит электронагрев проводников высокого сопротивления, который основан на выделении тепла при прохождении электрического тока через провод высокого сопротивления.
А в группе «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» занятие закончилось чаепитием.
Возврат к списку
